面对高考改革，普教类初高中学校将面临角色上的管理痛点。

教育主管部门：**提升教育信息化应用水平；合理分配教育资源，**教育资源统一管理、充分共享；弥补偏远学校资源不足，实现教育公平；实现协同办公、公文流转。

学校、教师：保障学生在校期间的**；面对教改，提升教学质量、学校知名度、探索新型教学模式；实现协同办公，提高管理效率；促进学校、教师和家长之间的交流沟通。

家长：了解孩子学习情况和在校表现；了解孩子在、离校**；通过网络与教师、其他家长交流经验。

学生：提升学习效果、获取更**的教学服务、个性化学习；在家期间与老师、同学进行交流；在校期间与家长保持联系。

普教系统息化管理平台的出现，就是为了解决高考新政下普教学校面临的痛点问题，使初高中教学与课改对接，满足教育部门、学校、教师、家长以及学生在新高考环境下的管理、学习需求。

普教系统息化管理平台围绕高考招生改革带来的一系列难点与问题，结合普教各个校园的实际情况，通过对参与各方角色关注点及需求分析，本着“管理+服务”、“教学+**”、“家校互动”为特点的建设理念和要求进行信息化建设。